Pendant 4 jours, du 23 juin au 26 juin, les élèves ont été logés dans des bungalow du VVF de 5 à 8 personnes avec un référent adulte. Tous ont participé aux tâches inhérentes à la gestion d’un groupe de 70 personnes, préparation des repas, entretien des locaux… Un programme varié les attendait en journée. Le premier jour, malgré un temps instable entre pluie et soleil, ils ont pu découvrir une partie de l île à vélo, écouter les contes de Groix racontés par Elizabeth Mahé et s’amuser à trouver des acrostiches autour des thèmes des pirates. En fin d’apres midi, les élèves ont découvert leur gîte.

Le deuxième jour : leur professeur de SVT les a entrainés dans l’estran pour observer la flore et la faune, tandis que le professeur d’histoire géographie leur a expliqué l’histoire de l’île et les contraintes de la vie ilienne. Le professeur d’ULIS les a invités à créer des petites saynètes sur le thème des vacances. Les traditionnels jeux sur la plage des Grands Sables ont été annulés pour cause de pluies orageuses mais ont été adaptés sur le site du VVF : molky, jeux mathématiques, théâtre en anglais…

Le lendemain matin, sous un grand soleil, les élèves et leurs accompagnateurs se sont retrouvés sur le port de Locmaria où se sont déroulés un atelier de land’art, de croquis ou encore de musique. La course d’orientation en après-midi, concoctée par les professeurs d’EPS a permis à tous de découvrir l’ile, Du Trou de l’Enfer aux fontaines autour de Locmaria. et cette fois ci sans perdre personne… ( et oui ça arrive.)

Le dernier jour a été consacré à une initiation au kayak et au fameux Parcabout, que même les accompagnateurs attendent avec beaucoup d’impatience … Pour garder le souvenir de ce séjour, les élèves ont reporté sur un journal de bord les activités du jour mais aussi ont réfléchi à leur comportement dans le groupe et dans les activités. De retour au collège, l’équipe pédagogique a rempli pour chaque élève le passeport citoyen dont l’objectif est de valider le comportement de chacun pendant l’année scolaire et le séjour à travers les thèmes du vivre ensemble et de l’élève acteur de ses apprentissages.